我的日本文艺生活_第315章 《彷徨之刃》到底是谁在彷徨?(第 首页

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   第315章 《彷徨之刃》到底是谁在彷徨?(第 (第3/4页)

?接着读下去。

    ??果然!

    ??三个少年被释放了!

    ??为什么呢?

    ??“为什么呀!”加贺恭一郎也发出了这样的怒吼。

    ??可是其他警察的反应呢?

    ??“喂喂,加贺,你还是东叶大学毕业的学生吗?你难道真的不知道为什么吗?”

    ??日本的警察有些是比较特别的,比如警视厅一课,有些个从一开始就注定要被培养成精英,特别是,法学部的大学生。

    ??没错,东叶大学法学部,这就是加贺的出身,他一定会成为精英的。

    ??森田芳光明白,所谓的东叶大学就是东大,试想,东大法学部出来的人去靠公务员,当警察,那么未来岂不是不可限量嘛。

    ??那么,一个法学部的毕业生,当然会知道为什么了。

    ??就算是森田芳光自己也知道呢。

    ??《日本少年法》!

    ??没错,就是这个法律,这个法律让未成年的罪犯得到了最大的保护,他们逃脱了法律的制裁!

    ??森田芳光不光知道,而且,别忘了,他还拍过那部拿到金熊奖的电影。

    ??《刑法三十九条》!

    ??这部电影里,讲的就是刑法第三十九条相关的案件。

    ??但,这个三十九条是什么呢?

    ??1,心神丧失人的行为,不罚。

    ??2,心神耗弱人的行为,得减轻其刑。

    ??简单来说,这条法律保护了那些个精神失常的人。

    ??但是!

    ??怎么来鉴定呢?

    ??那个罪犯到底是不是精神失常的呢?

    ??森田的电影就是围绕着这个来拍摄的,所以,他明白,为什么鬼吾老师要将这部小说先拿给他看。

    ??如此看来,大家志同道合。

    ??其实,这两个法律,有异曲同工的地方。

    ??都是保护了罪犯。

    ??甚至可以说,从法理的角度而言,《日本少年法》的根基就是‘刑法三十九条’,因为未成年人,可以看做是心智还不成熟的人,即精神状态稍弱。

    ??太棒了!

    ??鬼吾老师写的太棒了!

    ??而之后发生了什么呢?

    ??三个少年被释放了,可舆论却在不断地蹂躏着长峰重树。

    ??有趣了,受害者反而没有得到保护。

    ??加贺忍不住再度怒斥,“难道我们警察只能给菅野那种人重新做人的机会,却去剥夺长峰这样受害者的未来吗?”

    ??只可惜,这样的怒斥,依旧没有什么作用。

    ??但没多久,长峰重树接到了一个古怪的信息。

    ??“你的女儿就是被菅野快儿跟伴骑敦也侮辱之后并杀害的!”

    ??长峰重树看到,他的脑子简直要炸开了一样。

    ??接着,信息上还给出了证据。

    ??菅野快儿沾染了觉醒剂。

    ??伴骑敦也还向同学吹嘘自己当时的勇猛表现,详细异常。

    ??长峰重树如何能忍!?

    ??一场复仇就此开始。

    ??森田芳光看到这里,简直是欲罢不能。

    ??鬼吾老师对复仇的许多环节都做了详尽的描写。

    ??比如,长峰重树的刀插入了伴骑敦也的胸膛,那是一大段一大段的感受描写。

    ??伴骑最终被长峰这个父亲正法了!

    ??接下来,警察当然出现,也很快的发现,凶手恐怕是长峰重树。

    ??于是乎,全日本都在通缉这个本来是受害人的父亲。

    ??这一幕。

    ??太讽刺了!

    ??森田芳光看的是热血沸腾,几乎不想放过每一个字。

    ??鬼吾老师喜欢用汉字来写书,这一点,有人直接针对过。

    ??就是石原喽,他曾经重点批评,但是,鬼吾老师依旧我行我素。

    ??但现在,汉字的优势非常明
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